为扎实推进师范生教育实习工作，深化校地协同育人成效，全面掌握教育实习阶段性开展情况，切实提升师范生人才培养质量，2026年10月19日至22日，湖北师范大学人工智能与计算机学院组建实习专项检查组，由教育技术学专业系主任刘闪博士牵头，邓明华博士、教学办阮青劲老师共同参与，奔赴黄冈、咸宁两地，对10所教育实习基地开展实地走访检查工作。
检查组先后走进麻城一中、麻城博达学校、咸宁市浮山学校等实习单位，通过与实习学校领导、一线指导教师座谈交流、召开师生座谈会、与实习生面对面谈话等多种形式，全面摸排实习工作开展现状。针对同学们在课堂教学、学情把握、师生沟通等方面暴露出的现实问题，检查组现场开展指导，督促落实整改，要求实习生严谨细致完成实习全流程各项任务。
各实习基地高度重视实习带教工作，配备经验丰富的指导教师，落实各项管理制度，实习带队教师坚守岗位履职尽责，整体实习运行秩序井然。实习学校对我校实习生整体表现给予高度评价。校方反馈，我校实习生专业基础扎实，学习主动性强，不少学生已经可以独立承担课堂教学任务。华师元一赤壁学校党委书记徐洪波在座谈中充分肯定我校师范生培养成果，谈到湖北师范大学为基础教育输送了大批扎根一线的优秀教师，是培育教育管理者的摇篮，并送上寄语：“最好的湖师不应该是过去，应该是现在和未来”。
走访过程中，检查组与在岗实习生深入交流，倾听同学们实习感悟。同学们纷纷表示，教育实习搭建起理论通向实践的桥梁，通过真实课堂历练，进一步深化了对专业的理解，教学实操能力得到锻炼，沟通表达、团队协作、问题处理等综合素养也得到充分磨砺。同时大家也坦诚反映实习过程遇到的困惑，检查组结合一线教学实际，给出针对性改进建议，引导学生正视不足、补齐能力短板。
刘闪主任对各实习基地给予的大力支持、指导教师的悉心带教表示诚挚感谢。她勉励全体实习生珍惜宝贵实习机遇，严守实习纪律，虚心向一线教师求教，脚踏实地完成后续实习各项任务。邓明华博士着重提出，希望实习生扎根课堂教学实践，将人工智能技术融入教学设计与课堂实施，助力精准教学与个性化学习；要坚持做好教学反思，把 AI 教学实践经验转化为可迁移的教学本领，持续提升数字素养与教学综合水平，高质量完成教育实习。
此次专项实习检查，进一步密切了学校与各实习基地的沟通协作，为优化实践教学环节、完善人才培养体系收集宝贵一线依据。下一步，学校将持续深化校地协同育人，携手实习基地不断优化实习育人环境，着力培育更多具备教育家精神的高素质基础教育骨干教师。
